讀書日 讓閱讀成為習(xí)慣呼和浩特新聞
書香陶冶性情，閱讀點亮人生。在閱讀途徑多樣化的今天，仍有許多人愿意捧書而讀，似乎散發(fā)著墨香的書籍才是一種讀書該有的儀式感，不論是小學(xué)生還是青年人，亦或是耄耋老人，閱讀已經(jīng)成為他們生活中的一種習(xí)慣。在世界讀書日到來之際，記者走近他們，聆聽他們與閱讀的故事。
邢赫涵：讀魯迅“千遍”也不厭倦
邢赫涵是書香青城·少年兒童閱讀寫作俱樂部的學(xué)員， 一個看起來文靜還有些靦腆的小姑娘，一個愿意把魯迅先生的文章讀上幾十遍的“小書蟲”，一個十足的魯迅迷。
魯迅先生的文章，對于小學(xué)年齡段的孩子而言，讀起來并不容易，整本《吶喊》，她讀了不下十遍，其中有些文章，讀了二三十遍。面對記者時，邢赫涵說：“小說的情節(jié)有的跌宕起伏，有的妙趣橫生，有的充滿哲理，往往讀一會兒就把我深深地吸引住了。多遍閱讀后，逐漸抽絲剝繭，明白了隱含的深義是什么，特別是情節(jié)發(fā)展過程中的戲劇性設(shè)計，讓我深深地領(lǐng)會了那句‘無巧不成書’的意義所在。基于不同情節(jié)塑造的人物形象，也各有各的特點，影響了我對這個世界的認識和判斷。”
談及最近在讀的書時，小姑娘毫不猶豫地說出余秋雨的《文化苦旅》?！皶闱喑恰敝笇?dǎo)老師給記者展示了她最近寫得閱讀報告，有這么幾句話讓記者印象深刻：“讀完《陽關(guān)雪》之后，我感受了作者對歷史的敬畏，對文化的崇敬；作者通過《都江堰》一文闡釋了什么是傳承和堅守；在《寧古塔》這一篇中，我特別喜歡其中一句話‘憑著這種高貴，人們可以在生死存亡邊緣線上吟詩作賦，可以用自己的一點溫暖去化開別人心頭的冰雪，繼而可以用屈辱之身去點燃文明的火種?！@句話寫出了我們中國文人的風骨，他們不論自身境遇如何，即便在偏遠的荒漠，也將文明的種子播灑在中華大地。用他們自己的方式，將文化的荒原變成綠洲?！?/p>
古昌國：把讀書當成一種責任
在青城，有這樣一位老人，別人讀書是興趣，他讀書卻成為一種習(xí)慣，把讀書當成自己一生的追求，一生的責任。他的名字叫古昌國，是呼和浩特市第二中學(xué)的一名退休教師，今年已虛齡90歲。
他教過的學(xué)生對他看書的樣子印象很深，或許是太癡迷看書，或許是眼睛離書本太近了，或許是長期勞累，眼鏡的鏡片一厚再厚，一換再換。在老人的家里，從來不乏朗朗的讀書聲。讀書，成了老人生活里不可或缺的部分，就如平常人家的柴米油鹽那般。2000年后，老人的視力幾乎完全喪失，老伴兒自此成了他的眼睛，從前讀書、看報就變成了聽書、聽報，變成了老兩口的生活日常。照顧老人生活起居的大女兒在退休之后，延續(xù)著這樣的習(xí)慣，一字一句地把老人想聽的內(nèi)容讀給他聽。
在老人的家中，最“豪華”的裝修是滿墻的書，隨處可見的書，是老人這一輩子“讀好書，做好人”的見證。老人的外孫說：“姥爺最大的本事是幾乎可以做到過目不忘，他的大腦存儲量在我看來異于常人?！甭牶笥浾卟幻飧锌饋?，想是這滿屋的書都已在老人的腦海中生了根，發(fā)了芽，甚至已長成參天大樹。老人把讀過的書講給他的學(xué)生聽，講給他的后輩聽，講給了好幾代人聽，以自己的力量去影響別人，為他人帶來光亮。古昌國用自己的親身經(jīng)歷，告訴我們讀書的意義。
李曉霞： 讀書讓母女共同成長
李曉霞是呼和浩特市實驗中學(xué)鼓樓校區(qū)的語文教師，一見到李曉霞，首先引起記者注意的是她身邊站著一個扎著兩個馬尾辮的小姑娘，手里拿著一本剛拆開的新書《崖上的波妞》。
李曉霞的女兒今年4歲，受媽媽的影響，也酷愛讀書。李老師的家不大，但在客廳沙發(fā)的一角有一個4層高的書架，上面擺滿了書。在李老師的家里，媽媽讀書，女兒也跟著讀書，雖然認識的字沒幾個，但是看著圖畫也能把里面的故事講給大人聽。
對于孩子愛看書這件事，李老師說，這是她人生中最大的收獲，也是自己意想不到的收獲。本以為只是自己日常工作之余的一個舉動，無心插柳卻培養(yǎng)了女兒的興趣愛好。自從意識到讀書對孩子的影響之后，李老師在周末休息時開始給孩子講故事。前不久，趁著春色尚好，李老師帶著孩子去阿爾泰游樂場踏青，孩子看到抽芽的柳枝，喊著：“媽媽，那是楊柳！‘拂堤楊柳醉春煙’！”一句脫口而出的古詩，讓作為老師的媽媽，瞬間哭了。
“腹有詩書氣自華”，從李老師教育她的學(xué)生和孩子的經(jīng)驗來看，讀書是不拘于內(nèi)容的，傳統(tǒng)文化繪本、科普知識、名人傳記、人文歷史、童話……這些書帶給孩子知識的同時，亦能讓孩子體會情感的共鳴，也給孩子的成長帶來潛移默化的巨大能量。（文/圖 記者 楊永剛）
[責任編輯：孫麗榮]
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